Maravilla, J. y Gómez, L.F. 2015. La relación de las creencias epistemológicas de profesores y alumnos con la conducta que manifiestan en la práctica educativa. Propósitos y Representaciones. 3, 2 (dic. 2015), 81–130. DOI:https://doi.org/10.20511/pyr2015.v3n2.79.