GÓMEZ, L. F. Intención y competencia pedagógica: el uso del aprendizaje colaborativo en la asignatura de matemáticas en secundaria. Propósitos y Representaciones, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 133–179, 2016. DOI: 10.20511/pyr2016.v4n2.121. Disponível em: https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/121. Acesso em: 1 may. 2024.