Arán-Filippetti, V., Serppe, M., Maier, G., Gutierrez, M., Cairus, D., Ernst, C. y Block Ernst, D. (2023) «Estrategias cognitivas y de autorregulación, engagement académico y rendimiento académico en estudiantes del nivel superior. El rol mediador de la comprensión lectora», Propósitos y Representaciones, 11(1), p. e1651. doi: 10.20511/pyr2023.v11n1.1651.