Guerrero-Ramírez, J., Fuster-Guillén, D., Gálvez-Suarez, E., Ocaña-Fernández, Y. y Aguinaga-Villegas, D. (2019) «Componentes predominantes de la acción tutorial en estudiantes universitarios», Propósitos y Representaciones, 7(2), pp. 304–324. doi: 10.20511/pyr2019.v7n2.300.