J. Guerrero-Ramírez, D. Fuster-Guillén, E. Gálvez-Suarez, Y. Ocaña-Fernández, y D. Aguinaga-Villegas, «Componentes predominantes de la acción tutorial en estudiantes universitarios», Propós. represent., vol. 7, n.º 2, pp. 304–324, mar. 2019.