G. A. Cerda, Y. S. Salazar, C. E. Guzmán, y G. Narváez, «Impacto de la convivencia escolar sobre el rendimiento académico, desde la percepción de estudiantes con desarrollo típico y necesidades educativas especiales», Propós. represent., vol. 6, n.º 1, pp. 247–300, ene. 2018.