Akbarzadeh, M., M. Tajadini, y M. Haddad Narafshan. «Metacognitive Awareness Instruction: A Mixed Method Study on High School EFL Learners’ Writing Development». Propósitos Y Representaciones, vol. 8, n.º SPE3, noviembre de 2020, p. e757, doi:10.20511/pyr2020.v8nSPE3.757.