ZOO! Investigación en Diseño y Comunicación Visual

El asombro y la duda como estímulo cotidiano

Sofia Pinto Vilca — Thu, 03 Oct 2024 00:00:00 +0000

En un mundo cada vez más complejo, el pensamiento crítico es una competencia fundamental para el desarrollo profesional. Se trata de una herramienta cognitiva que orienta al análisis y la resolución de problemas. Por otra parte, la filosofía es una disciplina que se ocupa de la reflexión racional acerca del conocimiento y la realidad a través de la historia. Los filósofos han desarrollado una serie de herramientas y métodos para ayudarnos a pensar de manera crítica, creativa y reflexiva. En este ensayo se argumentará que la filosofía es una herramienta valiosa para el fomento del pensamiento crítico en la formación académica, ya que nos enseña a analizar las cosas y no a simplemente aceptarlas como llegan, sino a cuestionarlas y buscar razones para creerlas. Nos enseña a
pensar desde diferentes puntos de vista y a tratar de entenderlos mediante un pensamiento más abierto y tolerante; nos invita a pensar en el mundo ante la complejidad de sus problemas. Esto nos ayuda a desarrollar un pensamiento más reflexivo. A través de la filosofía, los estudiantes aprenden a pensar de forma crítica y creativa, lo que les permitirá tomar mejores decisiones y ser más autónomos. En conclusión, se argumentará que la filosofía es una herramienta valiosa para el desarrollo de esta habilidad.

Tendencias populares contemporáneas e involucramiento estudiantil en aprendizaje y proyectos de diseño

Juan Pablo Aponte Ruidias — Thu, 03 Oct 2024 00:00:00 +0000

La integración de tendencias populares contemporáneas en la educación, particularmente en campos como el diseño y la comunicación visual, se ha revelado como una estrategia innovadora para incrementar el involucramiento y la motivación de los estudiantes. Esta investigación se enfoca en la experiencia de estudiantes y docentes de diseño en instituciones educativas de Lima, destacándose la importancia de utilizar elementos de la cultura popular contemporánea, como el anime, el K-pop, los memes de internet o las referencias geek para fomentar un mayor involucramiento de los estudiantes de diseño en proyectos creativos interdisciplinarios. La motivación y el compromiso estudiantil son aspectos cruciales para el aprendizaje efectivo y se ven influenciados por la relación interpersonal entre alumnos y docentes, así como por un clima motivacional positivo en el aula. La cultura popular y las tendencias contemporáneas pueden tener un impacto significativo en la percepción y la creatividad de los
estudiantes de diseño, sugiriendo que su inclusión en la educación puede enriquecer la experiencia de aprendizaje y mejorar el rendimiento académico. Se resalta la relevancia de comprender y apreciar estas tendencias como manifestaciones de la cultura
global, lo que puede enriquecer la perspectiva de los estudiantes de diseño.

La importancia de las disposiciones de pensamiento crítico en los diseñadores gráficos para la toma de decisiones éticas y responsables

Susana Arias Soria — Thu, 03 Oct 2024 00:00:00 +0000

El pensador crítico debe contar con habilidades, disposiciones y conocimientos. En la mayoría de situaciones se otorga mayor importancia a las habilidades de pensamiento crítico, en donde se encuentran la solución de problemas, la toma de decisiones y el razonamiento. Asimismo, estas habilidades se apoyan de los conocimientos que posee el individuo (en base a información
general, conocimientos específicos y la experiencia) para la resolución de problemas. No obstante, a lo largo del ciclo académico se ha podido observar que, en su mayoría, los alumnos cuentan con habilidades de pensamiento crítico, pero carecen de disposiciones
de pensamiento crítico. Solo algunos pocos muestran una actitud abierta para admitir sus propios errores. La mayoría son poco tolerantes a las críticas y, en muchas ocasiones, no están dispuestos a enriquecer sus conocimientos tomando en cuenta puntos de vista diferentes a los suyos. Un pensador crítico, además de tener un amplio conocimiento, debe poder aplicarlos en su entorno. Para ello es importante que se cuente con madurez intelectual. Hay puntos que son importantes para trabajar con los alumnos: la perseverancia intelectual, la humildad intelectual, la empatía intelectual, la integridad intelectual y la imparcialidad intelectual, Es aquí donde empezamos a analizar otra dimensión del pensamiento crítico: la moral y la ética. A través de un aprendizaje basado en problemas, es decir, planteando escenarios o casos específicos, se pueden trabajar estas disposiciones, en donde los estudiantes,
además de hacer uso de la información y habilidades desarrolladas para la resolución de problemas, tengan la posibilidad de incorporar conductas éticas.

Diseñar desde la Realidad

Nicanor Wong Ortiz — Thu, 03 Oct 2024 00:00:00 +0000

Históricamente, la presión mediática ha sido una variable que ha modificado el valor del diseño, prevaleciendo la apariencia sobre la satisfacción del usuario. A partir de obras propuestas como ejemplares, pero inútiles, se deja en evidencia que se ha de retornar
a la primacía de la realidad para llevar propuestas de alta calidad a cualquier persona, tal como se ha experimentado en los cursos de diseño de interiores en una universidad particular en la ciudad de Lima.

Influencia del segundo indigenismo en la música académica del siglo XX en el Perú

Tania Valle Peña — Thu, 03 Oct 2024 00:00:00 +0000

El segundo indigenismo fue un movimiento trascendental dentro de la historia del Perú por las repercusiones sociales, políticas, culturales y artísticas que se dieron en su época. Esto no fue ajeno al ámbito de la música académica peruana, la cual se vio influenciada por el mismo, dando como resultado la creación de diversas instituciones, así como composiciones musicales esenciales para el repertorio académico peruano. El objetivo de este artículo es demostrar la relación sociocultural del movimiento y cómo este afectó el ámbito académico musical en el Perú. Para esto, se expondrán los objetivos mediante la explicación de
diversos argumentos basados en libros académicos y en la recolección de datos a partir de entrevistas a personajes clave dentro del tema. De esta manera se podrá analizar detenidamente la influencia del movimiento en una época decisiva para la música
académica peruana.

La colaboración interdisciplinaria en la enseñanza de Diseño de Interiores

Liliana Barreto Bardales — Thu, 03 Oct 2024 00:00:00 +0000

El modelo educativo de la Universidad San Ignacio de Loyola busca una formación integral de los estudiantes, considerando los valores institucionales, los requerimientos profesionales, el desarrollo humano y el impacto social. Por ello, la carrera de Arte y Diseño Empresarial viene desarrollando algunas estrategias que permitan consolidarlo, entre ellas podemos mencionar
el aprendizaje basado en proyectos reales. Ajustado a las necesidades específicas de los clientes que plantea el desarrollo de proyectos de intervención de inmuebles en los cursos de Planos y Maquetas y el curso de Diseño de Interiores. Por tanto, este artículo tiene como finalidad mostrar la experiencia generada en el curso Diseño Interior Residencial a través de una estrategia de aprendizaje basado en proyectos colaborativos, la cual responde a las necesidades específicas de cada vivienda, integrando trabajo interdisciplinario, un enfoque sistémico y una visión estratégica. Esta investigación trata de estudiar la interacción entre las diversas disciplinas del diseño al involucrarse en un determinado proyecto, campaña publicitaria,manejo de identidad comercial o corporativa, o desarrollode marca.

Estudio y desarrollo de un tarot como objeto semiótico e instrumento de diseño funcional para afrontar el estrés en los estudiantes

Thu, 03 Oct 2024 00:00:00 +0000

La producción de las cartas del tarot se desarrolló bajo un sistema de barajas que se desprende como un producto comercial que tiene un doble uso. El primero, como lectura de adivinación y, el segundo, como un elemento de juego, aquello en relación con
el objeto semiótico, lo que permite el análisis de los signos y cómo estos se enlazan con los sentidos de la persona.
El presente documento describe y evidencia el proceso de producción de un tarot, contemplando la síntesis de información, el planteamiento, el diseño, la creación, la composición, la diagramación y el significado final por carta, según la temática y el concepto, centrándose en la exploración de su potencial uso para la gestión del estrés. A partir de ello, se expone el proceso de conceptualización, historia, función y la necesidad del diseño del producto de acuerdo con la segmentación y dirección,
así como la experiencia final del usuario. Finalmente, se realiza una exposición y lectura al público objetivo y se corrobora la efectividad de las cartas como instrumento para afrontar situaciones de estrés en los estudiantes de Arte y Diseño Empresarial. En los resultados se concluye la viabilidad del diseño del tarot como una herramienta pragmática y social que gestiona los problemas de tensión mental.

Investigo, luego diseño

José Luis Principe — Thu, 03 Oct 2024 00:00:00 +0000

El Diseño ha sido históricamente percibido como una disciplina eminentemente práctica, enfocada en la resolución de problemas visuales y la comunicación efectiva a través de recursos tales como la fotografía, la ilustración, el ícono, el símbolo, la tipografía, etc.
Sin embargo, en las últimas décadas, ha emergido un cambio de paradigma que posiciona a la investigación como un componente esencial en el desarrollo de la disciplina. La investigación aplicada no solo enriquece su práctica profesional, sino que también promueve la innovación, eleva sus estándares y permite explorar su impacto cultural, social y económico.