Registrarse
Entrar
EN
ES
Inicio portal
Inicio
Conócenos
Sobre la revista
Equipo Editorial
Indizada / Registrada
Declaración de privacidad
Contacto
Envíos
Número actual
Números anteriores
Estadísticas
Métricas
Estadísticas de la revista
Analíticas
Noticias
Políticas editoriales
Evaluación por pares
Política de Derechos de Autor
Politica de acceso abierto
Principios éticos
Declaración de privacidad
Maier, Glenda, Universidad Adventista del Plata, Facultad de Humanidades, Educación y Ciencias Sociales, Entre Ríos, Argentina, Argentina
Propósitos y Representaciones Vol. 11 Núm. 1 (2023): Enero - Abril
- Artículos de investigación
Estrategias cognitivas y de autorregulación, engagement académico y rendimiento académico en estudiantes del nivel superior. El rol mediador de la comprensión lectora
Resumen
PDF
PDF (English)
XML
XML (English)
Sistema OJS - Metabiblioteca
|
