Education and Family Support, and Mathematics Achievement in Two Different Sociodemographic Contexts | Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology

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Propósitos y Representaciones

ISSN: 2307-7999 (impreso); 2310-4635 (En línea) | DOI: 10.20511/pyr | Legal Deposit: 2013-14938

This work is licensed by Creative Commons (CC BY-NC-ND 4.0).

Main contact:
Renzo Carranza Esteban
Editor
propositosyrepresentaciones@usil.edu.pe

Support contact:
Lourdes Bautista Ynofuente
propositosyrepresentaciones@usil.edu.pe

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