• Registrarse
    • Entrar
  • EN
  • ES
##common.pageHeaderLogo.altText##
  • Inicio portal
  • Inicio
  • Conócenos
    Sobre la revista Equipo Editorial Indizada / Registrada Declaración de privacidad Contacto Envíos
  • Número actual
  • Números anteriores
  • Estadísticas
    Métricas Estadísticas de la revista Analíticas
  • Noticias
  • Políticas editoriales
    Evaluación por pares Política de Derechos de Autor Politica de acceso abierto Principios éticos Declaración de privacidad
  1. Inicio
  2. Buscar
Filtros avanzados
1 - 9 de 9 elementos

Efecto de un programa de intervención neuropsicológica en el desarrollo de las habilidades académicas en los primeros años escolares

Effect of A Neuropsychological Intervention Program On The Development of Academic Skills in The First Years of School

Ayala Arango, Astrid Yamile

Visitas Artículo 1625 | Visitas PDF 37

e1876 | Publicado: 31-12-2023

Neurociencias, educación y salud mental

Neuroscience, Education and Metal Health

Arboccó de los Heros, Manuel

Visitas Artículo 15506 | Visitas PDF 92

327-362 | Publicado: 04-04-2016

Autoeficacia y procrastinación académica en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana

Self-efficacy and academic procrastination of university students in Metropolitan Lima

Alegre, Alberto A.

Visitas Artículo 25068 | Visitas PDF 7036

57-82 | Publicado: 30-12-2013

Aportes desde las neurociencias para la comprensión de los procesos de aprendizaje en los contextos educativos

Contributions from the Neurosciences for the Understanding of Learning Processes in Educational Contexts

Araya-Pizarro, Sebastián C., Espinoza Pastén, Laura

Visitas Artículo 23202 | Visitas PDF 0

e312 | Publicado: 10-03-2020

Autoeficacia académica, autorregulación del aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios iniciales

Academic self-efficacy, self-regulated learning and academic performance in first-year university students

Alegre, Alberto A.

Visitas Artículo 13597 | Visitas PDF 474

79-120 | Publicado: 30-06-2014

Factores neuropsicológicos y procesos cognitivos en niños con retraso en la escritura y sin retraso en la escritura

Neuropsychological factors and cognitive processes in children with writing difficulties and without writing difficulties

Canales, Ricardo C., Velarde, Esther M., Meléndez, Carmen M., Lingán, Susana

Visitas Artículo 6393 | Visitas PDF 1315

11-29 | Publicado: 30-12-2013

Adaptación lingüística y validación de la Escala de Procrastinación Académica – versión reducida (APS-S)

Linguistic Adaptation and Validation of the Academic Procrastination Scale – Short Version (APS-S)

Alegre Bravo, Alberto , Benavente Dongo, Diego, Guevara Rabanal, Diego

Visitas Artículo 2470 | Visitas PDF 820

e1708 | Publicado: 31-12-2022

Participación parental en educación básica latinoamericana: revisión sistemática

Parental Participation in Latin American Basic Education: A Systematic Review

Gubbins, Verónica , Coutrim, Rosa , Flores, Paula

Visitas Artículo 2548 | Visitas PDF 1

e2000 | Publicado: 28-02-2025

Educación y apoyo familiar, y logro en matemáticas en dos contextos sociodemográficos diferentes

Education and Family Support, and Mathematics Achievement in Two Different Sociodemographic Contexts

Bazán-Ramírez, Aldo, Hernández-Padilla, Eduardo, Castellanos-Simons, Doris

Visitas Artículo 1048 | Visitas PDF 115

e1354 | Publicado: 22-04-2022


Propósitos y Representaciones

ISSN: 2307-7999 (impreso); 2310-4635 (En línea) | DOI: 10.20511/pyr | Depósito Legal: 2013-14938

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons (CC BY-NC-ND 4.0).

  • Contacto principal:
  • Renzo Carranza Esteban
  • Editor
  • propositosyrepresentaciones@usil.edu.pe
  • Contacto de soporte:
  • Lourdes Bautista Ynofuente
  • propositosyrepresentaciones@usil.edu.pe
  • Enlaces de interés:
  • Página principal
  • Facultad de Ciencias de la Salud
  • Carrera de Psicología

Av. La Fontana 550,
La Molina, Lima, Perú
(511) 317 - 1000

Políticas de Privacidad

Protección de Datos Personales - Derechos ARCO

Hoja Informativa (Videovigilancia)

Guía de Trámites

Facturación Electrónica

  • Nosotros
    • Quiénes somos
    • Por qué estudiar en USIL
    • Pilares Institucionales
    • Historia
    • Autoridades Académicas
    • Alianzas Internacionales
    • Mensaje del Fundador Presidente
    • Palabras del Rector
    • Sostenibilidad
  • Emprendimiento
    • Centro de Emprendimiento USIL
    • Escuela de Chefs
    • Programa Junior Achievement
  • Pregrado
    • Facultad de Admin. Hotelera, Turismo y Gastronomía
    • Facultad de Arquitectura
    • Facultad de Ciencias Empresariales
    • Facultad de Ciencias de la Salud
    • Facultad de Derecho
    • Facultad de Educación
    • Facultad de Humanidades
    • Facultad de Ingeniería
    • Center for Global Education
  • Postgrado
    • Maestrías Nacionales e Internacionales
    • Doctorados
    • Diplomados
    • Programas in House y Consultorias
    • Programas Académicos Online
  • Servicios
    • Sistema de Bibliotecas
    • Plataforma de Atención al Alumno
    • Bolsa Laboral
    • Trabaja en la USIL
    • Calendario Académico
    • Bienestar Estudiantil
    • Servicio de Psicología
    • Tópico
    • Assessment
    • Créditos y Cobranzas
    • Programas de Financiamiento

  • USIL Life

  • Admisión
    • Proceso de Admisión
    • Modalidades de Admisión
    • Beca 18
    • Resultados de Exámenes o evaluaciones
    • FAQs
    Sistema OJS - Metabiblioteca |