Propiedades psicométricas de la Escala de Resiliencia de 14-ítems en adultos mayores

Psychometric properties of 14-item Resilience Scale in older adults

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Adriana Rangel-Baca Universidad Intercontinental, Ciudad de México, México
María Isabel Ramírez-Ochoa Escuela Normal Experimental de El Fuerte/Extensión Mazatlán, Sinaloa, México
Resumen

Esta investigación de tipo instrumental tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Resiliencia de 14 ítems en español (RS-14) en población mexicana de 60 años y más. Participaron 220 sujetos seleccionados por conveniencia (126 mujeres y 94 hombres) con edades comprendidas entre 60 y 88 años (M=67.48; DT=5.34). El instrumento de estudio fue la versión española de la Escala de Resiliencia (ER-14) de Sánchez-Teruel y Robles-Bello. Los resultados del análisis factorial confirmatorio mostraron que la escala presentaba un ajuste adecuado con un menor número de ítems (11) y dos factores, sin embargo, la consistencia interna del segundo factor fue inadecuada, y la invarianza factorial evidenció que la solución encontrada no era invariante según el sexo. Aunque los resultados sugieren que la escala con 11 ítems y dos factores (competencia personal y aceptación de uno mismo y de la vida) presenta propiedades psicométricas adecuadas para medir la resiliencia en personas mexicanas de 60 años y más, se sugiere analizar con mayor profundidad y exhaustividad las propiedades psicométricas de la solución factorial encontrada.

Palabras clave

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Biografía del autor/a / Ver

Adriana Rangel-Baca, Universidad Intercontinental, Ciudad de México, México

Licenciada en Administración por la UAM-A, Maestra en Ciencias en Administración y Desarrollo de la Educación por el IPN, Especialista en Formación de Formadores por el CREFAL y Doctora en Educación por la UIC. Tiene amplia experiencia en el diseño y validación de instrumentos autoaplicables para la medición de variables subjetivas, y altas capacidades para la investigación. Ha formado parte del comité organizador de eventos académicos nacionales e internacionales, ha sido evaluadora en revistas internacionales, y consultora en temas de violencia escolar.

María Isabel Ramírez-Ochoa , Escuela Normal Experimental de El Fuerte/Extensión Mazatlán, Sinaloa, México

Bióloga, UNAM; Maestra en Educación con Campo en la Educación Ambiental, UPN; Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje, Instituto de Formación Docente de Virtual Educa; Doctora en Tecnología Avanzada para la Educación, Instituto Las Américas de Nayarit. Profesora de posgrado en la Maestría de Educación en la Escuela Normal Experimental El Fuerte. Coordinadora de la Universidad para el Bienestar Benito Juárez García Sede Cosalá. Escritora de artículos de investigación científicos y de divulgación en el área de la tecnología educativa, la divulgación de la ciencia y la educación ambiental. 

Referencias / Ver

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