Vol. 9 Núm. 3 (2021): Setiembre - Diciembre

Publicado: 31-12-2021

DOI: https://doi.org/10.20511/pyr2021.v9n3

Satisfacción laboral y síndrome de Burnout en docentes durante el confinamiento por la pandemia COVID-19

Job satisfaction and Burnout syndrome in teachers during confinement due to the COVID-19 pandemic

Cortez Silva, Daisy Mily, Campana Mendoza, Nila, Huayama Tocto, Noely, Aranda Turpo, Jessica

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e812 | Publicado: 31-12-2021

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Propiedades psicométricas de la escala de afrontamiento ante la ansiedad e incertidumbre pre-examen en universitarios chilenos

Psychometric properties of the coping with pre-exam anxiety and uncertainty scale in chilean university students

Guerra Díaz, Felipe, Jorquera Gutiérrez, Ricardo Alex

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e813 | Publicado: 31-12-2021

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Aplicación de criterios de búsqueda y selección de textos para la elaboración de trabajos académicos en estudiantes universitarios: un estudio de caso

Application of search criteria and text selection for the elaboration of academic works in university students: a case study

Azcona Avalos, Guisella Ivonne, Navarro Linares, Janina del Rocío

Visitas Artículo 506 | Visitas PDF 103

e825 | Publicado: 31-12-2021

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Desafíos educativos en ambientes virtuales: escuelas rurales y urbanas

Educational challenges in virtual environments: rural and urban schools

Meléndez Grijalva, Perla, Carrera Hernández, Celia, Madrigal Luna, Josefina

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e1333 | Publicado: 31-12-2021

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El rol moderador de la procrastinación sobre la relación entre el estrés académico y bienestar psicológico en estudiantes de pregrado

The moderator role of procrastination in the relationship between academic stress and psychological well-being in undergraduate students

Delgado-Tenorio, Ariana L., Oyanguren-Casas, Nayara A., Reyes-González, Ariana A.I., Zegarra, Ángel Ch., Cueva, Manuel E.

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Satisfacción de los egresados sobre la asesoría de tesis recibida en una Facultad de Salud, Perú

Student satisfaction on thesis advising received in a Health School, Perú

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Producción científica Iberoamericana sobre TIC en el contexto educativo

Iberoamerican scientific production on ICT in the educational context

Hernandez, Ronald M., Saavedra-López, Miguel A., Wong-Fajardo, Emma M., Campos-Ugaz, Osmer, Calle-Ramírez, Xiomara M., García-Pérez, Mayra V.

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Desarrollo de la práctica preprofesional en el contexto no presencial: experiencias en educación inicial

Development of pre-professional practice in the non-classroom context: experiences in early childhood education

Gallardo Ramírez, Jessica Natalí, Aguinaga Doig, Silvia Georgina, Campos-Ugaz, Osmer, Hernandez, Ronald M.

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Autores: Cortez Silva, Daisy Mily, Campana Mendoza, Nila, Huayama Tocto, Noely, Aranda Turpo, Jessica

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Propósitos y Representaciones

ISSN: 2307-7999 (impreso); 2310-4635 (En línea) | DOI: 10.20511/pyr | Depósito Legal: 2013-14938

Esta obra está bajo una licencia de Creative commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 internacional.

Av. La Fontana 550,
La Molina, Lima, Perú
(511) 317 - 1000

Contacto pricipal
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Editor
propositosyrepresentaciones@usil.edu.pe

Contacto de soporte
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propositosyrepresentaciones@usil.edu.pe

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